4 de des. 2013
18 de nov. 2013
DIBUIX DEL NATURAL P-4
17 de nov. 2013
DE L'OBJECTE QUOTIDIÀ A L'OBRA D'ART
LES PEDRES DEL PATI
Els alumnes que aquest any fan P-4, l'any passat a P-3, els agradava molt agafar les pedres i altres coses que trobaven al pati. Mica en mica, van anar fent una extensa col.lecció.
Aquest any hem decidit convertir les pedres en una obra artística.
Primer de tot les hem rentat,
després les hem pintant i per acabar les hem posat a sobre de fang negre.
Hi ha hagut qui n'ha volgut posar moltes, d'altres han fet caminets o figures.
Mireu el resultat.
Els alumnes que aquest any fan P-4, l'any passat a P-3, els agradava molt agafar les pedres i altres coses que trobaven al pati. Mica en mica, van anar fent una extensa col.lecció.
Aquest any hem decidit convertir les pedres en una obra artística.
Primer de tot les hem rentat,
Hi ha hagut qui n'ha volgut posar moltes, d'altres han fet caminets o figures.
Mireu el resultat.
18 d’oct. 2013
L'adaptació dels nens i nenes de P3
Els nens i nenes de P3 ja s’han anat adaptant a l’escola. Veieu que bé que estan i que bé s’ho passen.
5 de jul. 2013
ELS RACONS A L'AULA DE P-3
UNA ESTRATÈGIA METODOLÒGICA
Aquí teniu un tastet dels racons que hem fet aquest curs: de pintura, de la pissarra, de construccions, de la caseta, de collarets, d'experimentació amb farina, de l'1,2,3, de retallar, de plastilina, ...
Aquí teniu un tastet dels racons que hem fet aquest curs: de pintura, de la pissarra, de construccions, de la caseta, de collarets, d'experimentació amb farina, de l'1,2,3, de retallar, de plastilina, ...
3 de jul. 2013
la classe dels peixos
Aquest curs els alumnes de P-3 van decidir ser la classe dels peixos.
Mica en mica, a través de converses, vam anar esbrinant què en sabíem dels peixos i en quines qüestions no ens posàvem d'acord o desconeixíem. I a partir d'aquí, vem fer un llistat del que sabíem i un guió del que volíem averiguar. Vam buscar informació a llibres i a internet i uns alumnes que ja havíen anat a l'Aquàrium van proposar de fer-hi una visita.
Allà vam veure molts peixos diferents i ens van aclarir força dubtes.
Però encara en teníem més i vam anar a la peixateria del Mercat del Poblenou amb molta curiositat i més preguntes.
Després a l'aula vam observar peixos per fora i per dintre amb lupa i fins i tot una escata amb la lupa binocular.
Tot el que anàvem averiguant ho anàvem posant al mapa conceptual que teníem a la paret del passadís.
Cada vegada que hi afegíem alguna cosa nova repassàvem les que ja sabíem.
Vam fer proves de flotabilitat, vam contrastar aigua freda i aigua calenta (on hi viuen els peixos de colors).
.
I per acabar vam recollir el més rellevant de tot el que sabíem en el nostre primer Lapbook interactiu.
Mica en mica, a través de converses, vam anar esbrinant què en sabíem dels peixos i en quines qüestions no ens posàvem d'acord o desconeixíem. I a partir d'aquí, vem fer un llistat del que sabíem i un guió del que volíem averiguar. Vam buscar informació a llibres i a internet i uns alumnes que ja havíen anat a l'Aquàrium van proposar de fer-hi una visita.
Allà vam veure molts peixos diferents i ens van aclarir força dubtes.
Però encara en teníem més i vam anar a la peixateria del Mercat del Poblenou amb molta curiositat i més preguntes.
Cada vegada que hi afegíem alguna cosa nova repassàvem les que ja sabíem.
Vam fer proves de flotabilitat, vam contrastar aigua freda i aigua calenta (on hi viuen els peixos de colors).
I per acabar vam recollir el més rellevant de tot el que sabíem en el nostre primer Lapbook interactiu.
9 de maig 2013
TEATRE DE TITELLES
MATÍ DE LUXE AMB TEATRE DE TITELLES
Aquest matí hem conegut la història dels tres vedells. Ja coneixíem la dels tres porquets i la dels cabridets, però ens faltava aquesta i ens l'ha explicat la companyia Piki Theatro.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)